新井紀子氏の著書『教科書が読めない子どもたち』は、全国の中高生を対象とした調査で、多くの子どもが「教科書の文章を正しく理解できない」という事実を示しています。
文字は読めても、意味として捉えられず、結果として学習内容が頭に入っていかないのです。読解力が不足すると、授業やテストの理解が難しくなるだけでなく、将来の進学や社会生活にも影響を及ぼします。
AIが発達する時代だからこそ、人間にとって「文章を意味として理解する力」はますます重要になっています。読解力はすべての学びの土台です。
家庭においても、読書や会話を通して「文章の意味を考える習慣」を育てていただくことが、子どもの未来を支える第一歩となります。
