子どもたちの学習意欲を高めるためには、単に知識を教え込むだけでなく、「なぜ？」という知的好奇心を育むことが不可欠です。この「なぜ？」という問いかけこそが、子どもたちが自ら考え、深く学び、新しい発見をする原動力となります。では、日常生活の中でどのように子どもの「なぜ？」を育んでいけば良いのでしょうか。今回は、そのためのヒントをいくつかご紹介します。
1. 日常の中に「なぜ？」を見つける問いかけ
子どもたちは、大人にとっては当たり前のことでも、たくさんの「なぜ？」を心の中に持っています。その問いを汲み取り、一緒に考える姿勢を見せることが重要です。
- 「どうして空は青いの？」 → 「本当にそうだね、なんでだろうね？一緒に調べてみようか？」
- 「なんでこの葉っぱは緑色なの？」 → 「面白いところに気がついたね。他の葉っぱはどうかな？」
- 「なんでお風呂に浮くものと沈むものがあるの？」 → 「いい質問だね。他に浮くものや沈むものはないかな？試してみようか？」
このように、子どもの素朴な疑問を真剣に受け止め、**「どうしてだと思う？」「どうなると思う？」**と問い返すことで、子どもはさらに深く考えるようになります。すぐに答えを教えるのではなく、一緒に考えたり、調べたりするプロセスを大切にしましょう。
2. 五感を使い、実体験を通じて学ぶ機会を
知識は、ただ文字として読むよりも、実際に体験することでより深く定着します。五感をフル活用する遊びや活動は、「なぜ？」という疑問を自然に生み出す宝庫です。
- 料理を一緒に作る： 「なんで混ぜると膨らむんだろう？」「なんで火にかけると固まるんだろう？」
- 自然の中で遊ぶ： 「この虫は何を食べるのかな？」「この花はどうやって咲くんだろう？」
- 実験（簡単なものでOK）： 重さや浮力の実験、光の屈折を見る実験など、身近なものでできる小さな実験は、子どもの探求心を刺激します。
体験から生まれた疑問は、図鑑やインターネットで調べる際も、より意欲的に情報を取り入れようとします。
3. 失敗を恐れず、自由に試行錯誤させる環境を
子どもが何かを試みて失敗した時、すぐに「それは違うよ」「こうしなさい」と口を出すのではなく、**「どうしてうまくいかなかったんだろう？」「次はどうしたらいいと思う？」**と一緒に考える時間を与えましょう。
失敗は、子どもが「なぜ？」を深く掘り下げるための大切な機会です。自分の考えを試行錯誤し、工夫する過程で、問題解決能力や論理的思考力が育まれます。
4. 親自身も「なぜ？」を大切にする姿勢を
子どもは親の姿をよく見ています。親が日頃から色々なことに対して「なぜだろう？」と考えたり、新しい知識に興味を示したりする姿を見せることで、子どもも自然と知的好奇心を持つようになります。
テレビやニュース、絵本など、日常のあらゆる場面で「これってどうしてだろうね？」「面白そうだね」といった言葉を添えることで、子どもの「なぜ？」の感性を刺激してあげましょう。
クオリティゼミナールでは、このような「なぜ？」を大切にする教育を日々の指導に取り入れています。詰め込み式の学習ではなく、子どもたちが自ら学ぶ喜びを見つけ、生涯にわたる学習意欲を育んでいくことを目指しています。
