- 指示待ち型
- 先生や親に「何をやればいいか」を常に尋ねる。
- 自分で計画を立てられず、課題が出されないと勉強しない。
- 受け身の暗記中心
- 授業で黒板を写すだけ、参考書を眺めるだけ。
- 理解よりも「覚えろと言われたから覚える」姿勢で、応用が利かない。
- 短期的・場当たり的
- テスト前だけ一夜漬けで詰め込み、終われば忘れる。
- 学習の積み重ねがなく、長期的な目標意識が欠けている。
- 間違いを恐れる
- 問題を解いて間違えることを避ける。
- 自力で考えるより「答えをすぐに確認する」ことを優先する。
- 受動的な質問
- わからないことを「自分で調べる」前に「教えてください」と聞いてしまう。
- 質問内容も漠然としていて、自分の思考を整理していない。
- 学習環境への依存
- 家では勉強できず、塾や学校など「やらされる場」でしか取り組めない。
- 周囲の雰囲気や指導がなければ学習が止まる。
目次
まとめ
主体性のない生徒は、 「やらされる勉強」 に偏っており、学びを自分の成長や目標に結びつける力が弱いのが特徴です。そのため、学んだことが一過性になりやすく、深い理解や応用に繋がりにくいと言えます。
